第437章 强压！扫盲！內卷化的悲剧！
废除贱籍这件事，朱允熥虽然没有明言，但也曾多次暗示。
杨士奇自是闻弦知意，心中早就有数，也做了准备。
故而，此际反驳起来，言辞便十分锋利。
王佐也不甘示弱，当即出言道：“杨大人所言，臣不敢赞同。”
“臣窃以为废除户籍之分、贱籍之制，实乃不可行之议。”
“户籍贵贱，乃我朝立国之本，维繫纲常之要也。”
“自古以来，士农工商，各安其位，贱籍之人，或因罪，或因业，世代承袭，皆天理人伦之定分。”
“若骤然废之，则贵贱无別，上下失序，民心必乱。”
“试想，贱民若与良人等同，何以服眾？”
“彼辈久处卑微，或心怀怨懟，一旦解其禁錮，恐生非分之想，扰乱田亩，侵夺士人之利，甚至聚眾为祸，动摇邦基。”
“朝廷设籍，非为苛待，乃为教化，使人知尊卑、守本分，方保社稷安寧。”
“若不存户籍之別，则法度废弛，国將不国。”
“臣恳陛下三思，贱籍不可轻废，斯乃长治久安之根本也。”
……
两人针锋相对，唇枪舌剑，言辞如刀，各不相让。
爭辩之声此起彼伏，激烈异常。
未过多久，其他人也纷纷捲入这场纷爭，殿內顿时喧囂一片，爭吵声如沸水翻腾，难以收拾。
然而，朱允熥端坐上方，目光沉静如水，早已从中听出端倪。
此事与其他政务迥然不同，任凭如何爭执，怕也难有定论。
究其根源，这並非简单的对错之辩，而是更深层次的利益交锋，触及每个人的根本立场。
譬如后世的高考，各省的家长心知肚明，那些从现行体制中获益的地区，绝不愿自家子弟与竞爭最为惨烈的省份共用一张试卷，或按同等比例录取。
利己之心，人皆有之。
眼下大明亦然。百姓口口声声高呼支持新学，拥护“天下大公”。
可细究其心，所谓的“公平”，不过是期盼自己能与高高在上的阶层平起平坐，而非真心愿与那些卑微如尘的贱民共享权利。
一旦触及自身既得之利，他们便会群起反对，振振有词，绝不退让。
无论搬出多少大义凛然的道理，他们总能找出冠冕堂皇的藉口，將所有一切道理驳倒。
因为道理，只对愿意听的人有效。
对执意不听者来说，他们有千万种法子將水搅浑，让真相蒙尘。
什么道理？
他们压根就不想讲，只想维护自己的利益。
面对此情此景，朱允熥心知肚明，单凭口舌之爭，难解僵局。
唯有雷霆手段，方能一锤定音。
思及此处，他猛然起身，断然喝道：“尔等无需再爭！此事朕心意已决，即日起颁旨，废除贱籍之制，天下子民，皆为良民！”
他顿了顿，语气稍缓，却仍带著不容置疑的威严：“朝廷各部门选用人才，仍可查其上三代有无罪行。”
“凡罪犯之后，三代之內，原则上不得入仕为官。”
“若有特殊情形，可上奏朝廷，经严格考查后，另行裁断。”
“其余一切限制，皆尽数废除，不予拘束！”
此言一出，殿內霎时寂静，针落可闻。
隨即，杨士奇、杨荣、姚广孝、夏原吉四人齐齐上前一步，躬身拜道：“陛下圣明！”
“陛下……”王佐却仍不甘心，欲再度进諫。
然而，就在这时，詹徽不动声色地瞥了他一眼，目光中带著一丝示意，隨即恭声附和：“陛下圣明。”
王佐见状，嘴唇微动，似有千言万语梗在喉间，最终却化作一声无奈的嘆息，低头道：“臣遵旨。”
他的语气中夹杂著几分不情愿，肩膀微微下沉，显然內心挣扎未平，却不得不屈从於大势所趋。
朱允熥龙眸微眯，瞬间洞悉了两人心中的盘算。
新学新政之风席捲朝野已久，如今既要大刀阔斧推行变革，废除贱籍之举显然早已在眾人意料之中，甚至算不得什么惊天动地的大事。
相较於分割豪绅田產的雷霆手段，废除贱籍不过是一纸户籍名分的更动罢了，於朝堂诸公而言，实则影响不大。
毕竟，普天之下，大部分人本就是良民，贱籍之人本来就相对少很多。
此举无非是將良民之数增添几分而已。
王佐之所以在此事上激烈抗爭，一方面源於他那根深蒂固的守旧观念，视尊卑之別为天经地义，不容撼动。
另一方面，则是暗藏心机，欲藉此事为筹码，在后续的博弈中谋取更多迴旋余地。
他的算盘打得精明：我在废籍之事上退让一步，其他新政推行时，是否也该轮到你们做出让步？
这才是王佐真正的如意算盘。
他的神情，全是故意做作。
然而，朱允熥对此却毫不在意。
他胸有成竹，因为接下来的几项新政，皆不触及根本性的利益纠葛，无需与群臣针锋相对。
思及此，朱允熥朗声开口，语气坚定而从容：“第五项新政，即兴建师范大学，广育师资，推广大明官话。”
“同时，令各地当兴办公学，不仅为童子启蒙，更要趁农閒之际，为成年百姓开设补习课程，教其操持官话，识读《大明日报》，掌握基础算术，彻底摆脱文盲之困。”
早在先前，太祖朱元璋便以铁腕推行“义务教育”，命各地设立公学，甚至將学堂之光洒向偏远乡村。
此举虽高瞻远瞩，却引来朝臣一片非议，斥之为劳民伤財，收效甚微。
然而，老朱力排眾议，以无上威严压下反对之声，硬是將此事推行下去。
若依正常歷史脉络，老朱驾崩之后，这些公学恐难逃被废弃的命运。
朝廷诸公皆视其为无底之壑，耗银无数却难见回报，早已心生不满。
可朱允熥的横空出世，彻底扭转了这一轨跡。
“昔日皇爷爷开设公学，这是大明盛世的根基。”
“今朕承其志，必將此道发扬光大，使天下子民，皆有书可读，开启民智！”
朱允熥首先高高举起太祖的大旗，语气中带著一丝庄重与缅怀。
继承先帝遗志，乃天经地义的孝道，亦是这个时代无可辩驳的“政治正统”。
谁敢在这上面公然唱反调，无异於自寻绝路。
隨即，他话锋一转，继续道：“古人云，『学成文武艺，卖与帝王家』，然朝廷所需之才，终究有限。”
“科举取士，百中难出一俊，读书人纵有满腹经纶，若不得朝廷录用，便难以立足世间。”
“正所谓『百无一用是书生』，此言何其悲哉！”
朱允熥语气微转：“今朕开创科学之道，开闢新局，如今各行各业，皆渴求识字明理之人。”
“据朕所知，民间私塾如今生徒激增，座无虚席。”
“朕兴办公学，非为科举选才，而是要让天下子民识文断字，掌握谋生之技！”
“让百姓能操持匠艺，投身工厂，即便无田无地，亦可凭一技之长养家餬口。”
“公学所需经费，朝廷当予部分补贴，亦可酌情收取微薄学费。”
“此举利国利民，诸卿想必不会反对吧？”
如今的大明，正是昂首迈向工业化的前夜，人才之需如饥似渴，迫在眉睫。
从童子抓起来自循序培养，朱允熥还是觉得太慢了，难以匹配工业腾飞的急切节奏。
唯有在全国掀起一场浩大的扫盲之潮，方能解燃眉之急！
诚然，这场“扫盲”孕育的人才，除却寥寥天资卓越者，大多数人难以掌握太过高深的文化知识。
但即便如此，他们只要能粗通文字、略懂算术，便足以胜任工厂中普通工匠之职。
这，已然足够。
未来的子孙，文化水准自会步步攀升，薪火相传，绵延不绝。
与老朱当年公学交由各地自行操办不同，朱允熥决心另闢蹊径。
將集中培训师资，再遣往各地兴学。
教材统一，教法一致。